MIRA COMO SOPLA EL VIENTO

EDAD APROPIADA

4- 6 años

TAMAÑO DE GRUPO

20-25 alumnos/as

OBJETIVOS

• Fomentar la imaginación y creatividad
• Concienciar la importancia de la naturaleza
• Conocer el aire como elemento de la tierra
• Trabajar la motricidad fina
• Trabajar la inspiración, expiración y la fuerza de la respiración

DURACIÓN

1 hora

MATERIALES

Pinturillas

Una hoja en blanco para cada niño y niña

Tijeras con punta redonda

Un palo de plástico para cada alumno y alumna

Chinchetas de encuadernación.

CONTENIDO O DESARROLLO

Primero les repartiremos a cada alumno/a un folio en blanco para que lo pinten de los colores que quieran que sea su molinillo.

Después con nuestra ayuda y siguiendo los pasos que vamos a indicar doblaran la hoja de la siguiente manera:

Cuando ya lo hayan doblado nosotras les iremos poniendo las chinchetas para sujetar la forma y un palo de plástico en la parte posterior del molinillo para agarrarlo para que puedan soplarlo.

Cuando acaben todos la actividad nos sentaremos en el suelo y trabajaremos la respiración, les iremos diciendo que soplen más fuerte o más suave para que vean como gira.

EVALUACIÓN

El interés y motivación a la hora de crear el molinillo y cuando hagamos la actividad de soplar la atención y ganas que ponen.

VARIANTES

Otro tipo de actividad para trabajar el aire seria con pelotas de corcho, globos u objetos que pesen poco para que soplen para desplazarlas.

OBSERVACIONES

Si tienen dificultades para trabajar la motricidad fina cuando hagan la forma del molinillo.

Y cuando trabajemos la respiración si a algún alumno o alumna le cuesta entender la actividad y ejercitarlo.

EL MAR EN MIS MANOS

EDAD APROPIADA

4- 6 años

TAMAÑO DE GRUPO

20-25 alumnos/as

OBJETIVOS

• Fomentar la imaginación y creatividad
• Concienciar la importancia de la naturaleza
• Conocer el agua como elemento de la tierra
• Conocer elementos del mar
• Incentivar su curiosidad
• Diferenciar conceptos básicos como: suave-blando, grande-pequeño o seco-húmedo

DURACIÓN

1 hora y media

MATERIALES

Botella de plástico

Caracoles y conchitas 

Piedras de colores

Purpurina o estrellitas

Colorante vegetal de color azul

Cinta aislante

CONTENIDO O DESARROLLO

Primero los niños/as colocarán cada uno de los elementos dentro de la botella, sin llenarla hasta arriba. Después echaran agua y unas gotas de colorante vegetal azul y le añadiremos purpurina  y estrellitas para un poco extra de magia. Por último pondremos el tapón a cada botella y las sellaremos con cinta para que no puedan abrirla.

Mientras hacen la actividad podrán diferenciar entre los objetos más suaves y blandos, los más grandes y pequeños y los que están secos y húmedos.

EVALUACIÓN

El interés y motivación a la hora de crear las botellas marinas y  conocer o descubrir los elementos marinos.

VARIANTES

También se podría hacer la actividad en grupo y llenar entre todos un recipiente grande de plástico, explicando cada objeto y elemento.

OBSERVACIONES

Si algún niño/atiene dificultad para introducir los elementos en la botella, para diferenciarlos e identificar el estado se cada uno.

CASTILLO DE ARENA

EDAD APROPIADA

4- 6 años

TAMAÑO DE GRUPO

20-25 alumnos/as

OBJETIVOS

• Fomentar la imaginación y creatividad
• Concienciar la importancia de la naturaleza
• Conocer otra manera de rellenar el dibujo
• Conocer la arena como elemento de la playa y de la naturaleza

DURACIÓN

 1 hora

MATERIALES

El dibujo de un castillo

Cola

Arena

Cubos

CONTENIDO O DESARROLLO

Pondremos en el suelo del aula el dibujo del castillo. Después le echaremos cola y los niños/as serán los encargados de esparcirla por el dibujo. Para ello pondremos en cada esquina cubos llenos de arena para terminar la actividad esparcirán la arena.

EVALUACIÓN

El interés y motivación a la hora de rellenar el castillo correctamente y la imaginación de los niños y niñas.

VARIANTES

En vez de un mural común cada uno tener un dibujo más pequeño para que se lo puedan llevar a sus casas y en vez de utilizar arena pintarlo, como una actividad de la llegada del verano.

OBSERVACIONES

Si tienen alguna dificultad a la hora de rellenar el dibujo y para compartir los materiales entre todos.